Actividades de la Red de Universidades Lectoras en la Universidad de Extremadura 19 de Abril de 2010
Durante la segunda quincena del mes de abril la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura (campus de Badajoz), acogerá diferentes actividades organizadas por la Red de Universidades Lectoras.
Esta Red fue creada en 2007 por iniciativa de las Universidades de Extremadura, Sevilla y Alicante, y está formada por 21 universidades españolas, portuguesas y latinoamericanas, con la finalidad de promover la lectura y la escritura en el ámbito universitario.
Durante una rueda de prensa celebrada hoy, el vicerrector de Coordinación y Relaciones Institucionales, Segundo Píriz, ha presentado el programa de actos previstos, que transcurrirán entre el 19 y el 23 de abril. Incluyen, entre otros, un homenaje a la literatura de imaginación, a través de la conferencia del profesor Aguire, de la UCM, y varios talleres con participación de expertos provenientes de diversos ámbitos.
El Coordinador ha apuntado que las actividades que acogerá la UEx prestarán una especial atención a Edgar Allan Poe, como homenaje a una figura “pionera de la Modernidad”. Al acto de presentación también ha asistido el decano de la Facultad de Educación, Zacarías Calzado. También colaboran en estas actividades entidades privadas como la Fundación Caja Extremadura o Cristian Lay.
Presentación de las actividades de la Red de Universidades Lectoras para este trimestre en la Universidad de Huelva. 14 de Abril de 2010
La sede del Rectorado de la Universidad de Huelva acogió ayer la presentación de los nuevos proyectos y actuaciones de la "Red de Universidades Lectoras" (RUL). Esta Red está formada por 21 universidades de España, Portugal y America aunque tambien han solucitado su ingreso otras como la de El Cairo o algunas de Argentina, Chile o Italia.El acto estuvo presidido por el rector de la UHU, Francisco José Martínez, y contó con la presencia del vicerrector de Extensión Universitaria, Manuel José de Lara; los profesores de la Universidad de Almería Gabriel Núñes y Mar Campos; la profesora de la Universidad de Sevilla Dolores González y el coordinador de la red, Eloy Martos, de la Universidad de Extremadura.
Martínez apuntó que se trata de "uno de los temas más importantes que nos encontramos en la Universidad". Por su parte, el coordinador de la red explicó que "la Universidad debe proponer retos propios en el ambito de la lectura, ya que somos agentes y partes en esta materia". Uno de los principales objetivos es buscar la transversalidad debido a la gran fragmentación existente en el ámbito universitario. "La Universidad tiene que ser un foro de lectura" y eliminar los estereotipos de que es una materia "de letras".
La RUL editará a partir de junio la revista 'Álabe' con el fin de publicar todas las novedades que se produzcan en el campo de la lectura.
Presentación de la Red de Universidades Lectoras en la Universidad Complutense 14 de Abril de 2010
En el marco de congreso "MonstruoPoe", se presentó la Red de Universidades Lectoras , en un acto presidido por el profesor Manuel Álvarez Junco, Vicerrector de Cultura y Deporte de la UCM, quien subrayó la importancia de la multidisciplinariedad y el compromiso de la UCM en lo concerniente a la lectura y la escritura en la Universidad.
El Coordinador General de la Red , el profesor Eloy Martos, abogó por una visión más “transversal” para la Universidad en todos los proyectos relacionados con la formación lectora y escritora, así como por la síntesis conciliadora que debe articular la Universidad entre las tendencias lectoras más humanistas y clásicas, y la nueva cultura protagonizada por las Nuevas Tecnologías y las Redes Sociales. El director del Congreso, el profesor Aguirre, puso como ejemplo la temática del mismo, centrada en el escritor E.A. Poe, como ejemplo de tratamiento transdisciplinar y de compromiso con la comunidad universitaria y lso ciudadanos en general para una formación crítica y de calidad.
Congreso Monstruo POE
Pasados 200 años de su nacimiento y 160 de su muerte, la figura de Edgar Allan Poe se mantiene como un referente imprescindible en varios ámbitos de la cultura. Al Poe creador de géneros, se añade el Poe teórico y esteta de la literatura. Proponemos su estudio desde diversas perspectivas: a) su vertiente racional escindida y diferenciada de la racionalidad dieciochesca; b) su creación de una nueva dimensión de lo monstruoso desde lo cotidiano; c) su referencialidad en el desarrollo de la teoría literaria a través de su concepción de poesía y prosa; y d) el analísis de su traducción mediática a diferentes formas de arte (cine, cómic, reescrituras, etc.) Más información
El Congreso cuenta con 4 Secciones
1. Poe y la racionalidad
2. Poe y lo monstruoso
3. Poe y la teoría y estética literarias
4. Poe mediático
Celebración de las jornadas: 13 y 14 de abril de 2010. Facultad de Ciencias de la Información
(Universidad Complutense de Madrid)
Organización: Grupo de Estudios de la Cultura popular en la Sociedad Mediática (UCM) –
Máster Oficial de Periodismo – Facultad de Ciencias de la Información.
Comité organizador: Joaquín Mª Aguirre Romero, Pilar Vega Rodríguez, Alma Obregón
Fernández, Carolina Fernández Castrillo.
Puertas a la Lectura
Fundado en 1996 por el Dr. Eloy Martos Núñez junto con un grupo de profesores de la Universidad de Extremadura, el Seminario Interfacultativo de Lectura sigue manteniendo los cometidos básicos que se fijaron desde su inicio como la difusión de la lectura y escritura dentro y fuera del ámbito universitario, la formación de profesionales y la organización de todo tipo de eventos culturales relacionados con el mundo lector. Con una proyección a Portugal e Iberoamérica, el SIL cuenta desde 2001 con un Grupo Internacional de Lectura y Patrimonio dedicado a revisar las nuevas tecnologías en su aplicación a temas de patrimonio y folklore, sintetizando así oralidad, lectura y escritura.
Álbum de Cuentos y Leyendas Tradicionales de Extremadura
Autor: Eloy Martos Nuñez (Coordinador General de la Red Internacional de Universidades Lectoras).
Año: 1995
Grupo Alborán
Enlaces relacionados:
Revista Espéculo
Revista Electrónica Cuatrimestral de Estudios Literario.
Facultad de Ciencias de la Información (Universidad Complutense, Madrid).
Imaginarios
A raíz del éxito del I Foro Internacional de Sagas del pasado mes de mayo, y promovida por la Red de Universidades Lectoras y las Asociaciones Fénix de Fantasía Epica, un grupo de personas de diversos ámbitos profesionales se ha reunido para crear una Revista cuyo título resume la filosofía de la misma, "Imaginarios"
Nos gustaría comentaros una particularidad de Imaginarios que hará que la navegación y lectura os resulte más cómodo: desde el índice, con solo clicar sobre el nombre del artículo, Imaginarios os llevará hasta él.
Para volver al índice, sólo tendréis que hacer lo mismo en cada símbolo de Imaginarios, en el fénix que hay en cada esquina superior izquierda.
Mil gracias a los articulistas, a los ilustradores, colaboradores, equipo de maquetación, corrección,a las editoriales que nos han prestado su ayuda, a los amigos que han apoyado y confiado en el proyecto sin ver nada del mismo, como la genial Cris Ortega. Gracias a Devir por volver a confiar en nosotros y obsequiar a uno de nuestros lectores con un Juego de Tronos de tablero y, por supuestísimo, gracias a la Red de Universidades Lectoras por su apoyo.
Mil gracias a todos y ahora a disfrutar con sus páginas.
Comentaros que, al final del todo, en el Rincón del Lector está la sección de todos vosotros, los Imaginarios y allí encontraréis la forma de participación en la revista.
No me extiendo más, os dejo con IMAGINARIOS.
Un cordial saludo.
Federación de Fantasía Épica
Red de Universidades Lectoras
La lectura, entre lo tangible y lo intangible
Sabemos que la lectura es un concepto poliédrico, y por eso mismo cuando hablamos de prácticas de lectura y de escritura se "solapan" a menudo nociones, ideas y realidades de distintos ámbitos.
Debemos a Roger Chartier el más completo intento de sintetizar lo que él llama la "textualidad del libro" y la "materialidad del texto"; por ejemplo, todo lo que se refiere al libro como objeto cultural, depositario de una amplísima tradición, y, por otra parte, lo que concierne a los procesos hermenéuticos, también receptores de una gran herencia cultural. Mundos a menudo separados, distantes, como si no tuvieran que ver el uno con el otro.
La historia de los "artefactos" que han intervenido y que están interviniendo en todos estos procesos -de los cuales el ebook y otros "tools" y dispositivos no son sino el penúltimo capítulo- nos viene a corroborar que tal vez lo importante no sean la tecnología, los contenidos o los bienes más estimados de la llamada "cultura escrita" (al menos, según las valoraciones académicas del "canon" cultural, literario...), tomados cada uno por separado, sino justamente la interacción de todo ello a través de prácticas sociales que vayan en la línea de una cultura participativa y crítica, expresión de esa inteligencia social que es, según las neurociencias, lo que nos ha hecho progresar.
Igual que se dice que bibliófilos fetichistas anclados en el libro como objeto, en su dimensión tangible, también hay lectores sumidos en un montón de estereotipos sobre las obras, los contenidos y los valores, dentro de lo intangible, que nos transmiten las lecturas.
Como dice Dennet -y ahora recalcan las neurociencias- lo primero que tenemos que hacer es "aprender a desaprender", y en el campo de la lectura y la escritura son demasidas las preconcepciones que nos impiden aprender. Para ello debemos tender hacia un estudio cada vez más transdisciplinar, abrirnos a los nuevos lenguajes y formatos, a la irremediable transmedialidad en que ya se mueven tantos relatos, a los nuevos discursos y narrativas.
Es por eso que la Red de Universidades Lectoras está tratando de que desde muy diferentes disciplinas se aborden estas cuestiones, de forma que pedagogos, filólogos, historiadores, juristas, arquitectos, documentalistas, físicos, etc. contribuyan cada uno a una nueva visión. En las nuevas corrientes se habla de nociones talres libro y exocerebro, de Internet como prótesis, de cultura letrada y cibercultura... en fin, vemos que lo importante tal vez sea ser "personas libro", pero más allá de la metáfora de "Farhenheit 451" de Bradbury; es decir, se trata no solamente de repetir o memorizar un libro ni de "adorar sus pastas" sino de apropiarnos de la lectura en todas sus (poli)valencias y con todas las herramientas que están hoy a nuestro alcance.
A ello os invitamos.
Eloy Martos
2 de abril: Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil
Dentro de las áreas de trabajo e investigación de la Red de Universidades Lectoras, una fundamental es el estudio de la Literatura Infantil y Juvenil. Desde 1965 el IBBY conmemora la fecha de nacimiento de Hasn Christian Andersen promoviendo la difusión de esta literatura.
Desde la Red es una obligación sumarnos a esta celebración. En nuestro espacio encontraréis enlaces a distintos congresos y publicaciones que tratan sobre el maravilloso mundo de la LIJ.
Múltiples han sido los homenajes que han aparecido en la red a través de Blogs, foros, Webs de autores y Revistas.
Pero esta lectura debe ser promovida durante todo el año, por lo que poco a poco iremos presentando en este blog, alguno de estos espacios de LIJ en la red.
Tomamos prestada de Google la imagen homenaje a Andersen para animar a todos los lectores, de cualquier edad, a acercarse a los libros infantiles y juveniles y aprender, disfrutar y compartir sus lecturas.
Desde la Red es una obligación sumarnos a esta celebración. En nuestro espacio encontraréis enlaces a distintos congresos y publicaciones que tratan sobre el maravilloso mundo de la LIJ.
Múltiples han sido los homenajes que han aparecido en la red a través de Blogs, foros, Webs de autores y Revistas.
Pero esta lectura debe ser promovida durante todo el año, por lo que poco a poco iremos presentando en este blog, alguno de estos espacios de LIJ en la red.
Tomamos prestada de Google la imagen homenaje a Andersen para animar a todos los lectores, de cualquier edad, a acercarse a los libros infantiles y juveniles y aprender, disfrutar y compartir sus lecturas.
Presentación del Blog de Universidades Lectoras
El blog de la Red Internacional de Universidades Lectoras os da la bienvenida a todas las personas que estén interesadas en conocer, colaborar y comunicarse con los integrantes de esta agrupación de universidades que buscan estudiar, mejorar y promocionar la lectura y la escritura en el ámbito académico.
A través de este espacio presentaremos las distintas actividades que organiza la red o alguna de las universidades integrantes enfocadas a mejorar la competencia escrita y lectoliteraria y está abierto a los comentarios y opiniones de todos los lectores y lectoras que quieran colaborar y participar con la red.
A través de este espacio presentaremos las distintas actividades que organiza la red o alguna de las universidades integrantes enfocadas a mejorar la competencia escrita y lectoliteraria y está abierto a los comentarios y opiniones de todos los lectores y lectoras que quieran colaborar y participar con la red.
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